Karins skolblogg

UTFÖRANDE
Vi tog vatten och la i en isbit.

Vattnet                               isbittt (st)                           tid (sekunder) (minuter)

+46 grader                           1 (st)                                 47 sekunder

+9 grader                             1 (st)                                 12 min                

+30 grader                           1(st)                                  1 min

Varje grupp fick varsin bägare och en sockerbit och en sked så skulle vi röra om och  ta tid. Håkan gjorde samma sak fast med en stor skål, varmt vatten, diskborste, att röra om med och strösocker. Då sa vi att det var fusk och då sa han att det var sant men att han ville bara visa poängen med att alla måste ha likadana förutsättningar annars går det inte att jämföra.
Sen gjorde vi samma sak igen fast med olika temperatur på vattnet i alla grupper fast allt annat lika. Då gick det fortast för dom med varmt vatten och långsammast för dem med kallt vatten. Sen så gjorde vi ett diagram av det.

Blanda salt och sand i en bägare och häll på varmt vatten. Rör om. Då är sanden på botten och vattnet är klart.
Sätt ett filter i en tratt och stoppa tratten i ett e- kolv.
Frågan: Var är saltet?
Sanden är kvar i bägaren och i filterpappret. Är saltet i truten eller i e- kolven??
Sanden smakade lite salt = MISSLYCKAT!

Test 1

1. Vi lägger det blandade sanden och saltet i ett kaffefilter.
2. Sen häller vi på lite vatten.
3. Då (hoppas vi) kommer saltet rinna med vattnet igenom kaffefiltret men inte sanden.

FUNKADE INTE!

4. Vi gör ett litet hål i filtret.
FUNKADE INTE HELLER!

Test 2

NY LÖSNING!
Vi blandar saltet och sanden med lite vatten i ett glasbägare. Vi kokar upp det på en värmeplatta. Efter ett tag stiger saltet och sätter sig på väggarna men sanden stannar kvar på botten. Då kan man sedan skrapa bort saltet från väggarna.

Slutsats: Lösning nr 2 funkade.

Vem gör vad?                  Sträcka(M)             Tid (s)    hastighet m/s         hastighet(km/h)
Idha hoppar 70cm                 0,7m                      1s              0,7m/s                      2,52km/h
Idha går                               41,8m                     35s            ca: 1,2m/s                  4,32km/h




Karin, Ida, Idha och Ellie =)

Kissies

Kissie är en jobbig bloggerska som skryter om sitt utseende och sina PENGAR§§! Anledningen att folk läser hennes blogg är för att dom vill se hennes nästa misslyckande i hennes liv!

1 Hur stor tyngd har ett föremål med massan
a) 100g   b) 50 g    c) 5kg
svar a) 1 N     svar b ) 0,5 N    c) 50 N

2) Hur stor massa har ett föremål om tygnden är:
a) 2N    b) 10N   c) 450N
svar a) 200g    svar b) 1kg     svar c) 45 kg

3 ) Hur mycket väger ett föremål med tygnden 500 N?
50 kg.

4) Hur stor är jordens dragningskraft  på ett föremål med massan
a) 6kg  b) 300g   c) 10g
svar a) 60 N   b) 3 N  c) 0,1 N

5)  En astronaut på månen känner sig lättare än vad han gjorde innan månresan startade. Beror det på att massan eller tyngden minskat?
Tyngden som har minskat.

6) Hur stor är månens dragningskraft jämfört med jorden?
Månens dragningskraft är 6 ggr så liten.

7) Sofia väger 48 kg. HUr stor är hennes :
a) massa b) tygnd
svar a) 48 kg    svar b) 480 N

8) Om sofia blir astronaut och åker till månen , hur står blir då hennes:
a) massa  B) tygnd
svar a) densamma   svar b ) 480/6=80  svar 80 N

9) Ett föremål har tyngden 5 N på månen. HUr stor är föremålets:
a) tyngd på jorden   b) massa på gjorden
svar a) 5 * 5= 30  30 N       svar b) 3 kg
♣♣♣♣οοοο♣♣♣♣◊◊◊◊♣♣♣♣↔↔↔↔♣♣♣♣οοοο♣♣♣♣◊◊◊◊♣♣♣♣↔↔↔↔♣♣♣♣οοοο♣♣♣♣◊◊◊◊♣♣♣♣↔↔↔↔♣♣♣♣οοοο♣♣♣♣

Massa              Längd på snöre         vinkel       tid
120g                        47cm                    stor          1,8 sek
120g                        47cm                   mellan        1,4 sek
120g                        47cm                     liten         1,1 sek
120g                        21cm                    stor           1,1sek
120g                        21cm                    mellan        1,2 sek
120g                        21cm                     liten           1,2 sek
220 g                       21cm                    liten            0,9 sek
250g                        21cm                    liten            0,9 sek
270 g                        21cm                  liten             1,3sek

1. Båda föremålen träffar marken samtidigt för att på månen finns det ingen luft, man brukar säga att det är vaakum. Varken fågelfjärden eller månstenen krockar med några luftmolekyler och därför faller dom lika fort.

2. Båda stenarna träffar marken samtidigt. För att stenens rörelse kan delas upp i två riktningar en åt sidan och en neråt. Rörelsen åt sidan påverkar inte rörelsen neråt. Då får båda stenarna samma hastighet.

3. a) Stenkulan som Jesper släpper kommer komma först till marken.
b) För att formen på lövet gör så att lövet möter större luftmotstånd än stenen. Luftmotstånd är en friktionskraft som uppkommer när lövet och stenen krockar med molekylerna i luften. För att luftmotståndet är större för lövet så faller det långsammare än stenkulan.

4. Se uppgift 3b.

5. Alla kommer komma ner till bassängen samtidigt. För att alla faller lika fort det är ungefär samma sak som i uppgift 2. Två hoppar framåt men faller fortfarande neråt. Precis som den som hoppar rakt ner.

6. När man sparkar upp bolle  kommer den hamna i en kaströrelse. Bollen stiger, når sin högsta nivå och faller sedan ner på planen. Det är det som kallas kaströrelse.

7.

När kloten är som störst och som närmast är kraften jättestor men om man drar ifrån så blir bara kraften mindre och mindre. Om man minskar storleken på klotet så blir det också mindre kraft. Så om man har dom så långt från varandra som möjligt så är det ingen kraft alls, eller om man minskar kloten och har dom närmast så är det heller ingen kraft.

Gram         N 100          0,2 200          0,4 300          0,6 400          0,8

Det regnar och är blött så då är det en liten friktion och det gör så att bilen "halkar" och får svårt att svänga och bromsa. För underlaget är väldigt jämnt mot däcken. Då kör bilen ur banan.

På månen är  tyngdkraften bara en sjättedel av vad den var på jorden. Att månen har mindre dragningskraft än jorden beror på att månen har mindre massa.
Man väger lika mycket i rymden som på jorden för vikten beror på hur mycket materia man består av. Materian ändras inte i rymden så därför så väger man lika mycket i rymden som på jorden.

1 a) En likformig rörelse är en rörelse som sker med konstant hastighet i en och sammma riktning.
b) Det är t ex när någonting ökar hastigheten eller sänker hastigheten.

2. När bilisten saktar in så gör han en retarderad rörelse.

3. 60/2 = 30 Medelhastigheten är 30 m/s

4. 25 *10 = 250 Tåget hinner 250 m på 10 s

5. 25/5 = 5 Man hinner 5 meter per minut .

6. a) 60/1 = 60  Första timmen ver medelhastigheten 60 km/h
b) 60/30 = 2 Sista halvtimmen var medelhastigheten 2 km/h
c) 100/2 = 50 Under hela resan var medelhastigheten 50 km/h

7. 144000/60/60 = 40 m/s 

8. 25*60*60= 9000 När det blåser 25 m/s så motsvarar det 9000 km/h.

"hjärnan". Fattar inte nånting!

När vi hängde upp kartongskivan på gemet och hängde på lodet sen ritade vi en linje längs lodlinjen. Sen så gjorde vi samma sak fast då gjorde vi hålet på ett annat ställe och drog ett streck. Där linjerna möts är tyngdpunkten, om man håller fingret mitt på tyngdpunkten så kan vi balansera skivan.
Nu har jag lärt mig hur man gör när man ska hitta tyngdpunkten.

Tyngdpunkt är där all tyngd samlas på ett speciellt ställe alltså under tyngdpunkten, då är det där man måste hålla fingret för att kunna balansera.

1. Tänk dig att du ska balansera en linjal på ett finger. Var ska du hålla fingret för att lyckas?
I mitten

2. I vilken enhet mäter man friktion?
Newton (N)

3. Vad är en dynamometer och i vilken enhet är den graderad?
Det är ett verktyg som man andvänder när man mäter hur stor en kraft är och mäts i enheten Newton (N)

4. Ge exempel på tillfällen när du vill ha en
a) stor friktion
b) liten friktion
a) På vintern när det är halt, för då kan bilarna har svårt att stanna och då så sandar man och då blir det en stor friktion.
b) I maskiner och motorer vill man ha en så liten friktion som möjligt eller när man ska åka pulka:)

5. Ann-Christin väger 42 kg. Hur stor är henne
a) massa på jorden. 42 kg
b) tyngd på jorden. 420 N
c) massa på månen. 42 kg
d) tyngd på månen. 420/6= 70 N

6. Förklara vad som menas med 1N.
1 N = 100 gram

7. Vad är ett lod och vad kan det andvändas till?
Lod är ett verktyg som består av en lina med en tyngd i änden och gör så att huset kan stå rakt.



8. Förklara vad det är för skillnad mellan massa och tyngd.
Massa är samma sak som vikt och mäts i kilogram, tyngd är samma sak som kraft och mäts därför i enheten Newton.

9. En sten hänger i ett snöre. Du klipper av snöret och stenen faller till marken. Vilken eller vilka krafter påverkas stenen av i de tre lägena.
När stenen hänger i snöret påverkas den både av motkraft och kraft. När man klipper av snöret upphör motkraften i snöret och stenen faller. När stenen är på marken kommer det en ny motkraft som är riktad från golvet och uppåt.

10. Ett klot hänger i en dynamometer som visar 0,6 N.
a) Hur mycket väger klotet? 60 g
b) Hur stor skulle klotets massa vara på månen? 60 g
c) Hur stor skulle klotets tyngd vara på månen? 60/10 = 10 N

11. Du åker kälke nerför en backe. Vid backens slut finns en sjö med spegelblank is.
Hur förändras kälkens hastighet när du kommer ut på isen? På isen är det en mindre friktion än i backen så då åker kälken snabbare ute på isen.

Mätvärden

500 gram = 5 newton

200 gram = 2 newton

300 gram = 3 newton

400 gram = 4 newton

600 gram = 6 newton

Sammanfattning: 1 newton är lika mycket som 100 gram.

A Ge exempel på hur man inom olika områden utnyttjar hundars beetenden för att hjälpa människor.
Man kan lära hunden att hämta posten och gott uppförande m.m

B Försök att hitta så många exempel som möjligt på hur man andvänder fåglar i människans tjänst.
Förr i tiden andvände man duvor som brevbärare.
Man kan lära sin papegoja att svara i telefonen.
Man kan lära en andunge saker genom att låta den präglas på människan.

C Vilkens betydelse tror du husdjur har för människors hälsa?
Stor betydelse för t ex om man har en hund måste man gå ut med den varje dag och du får man motion och frisk luft.

D Utnyttjar människan även andras djurs beetenden?
Aa det gör vi, för t ex så kan vi be katten att hämta en sked i köket. Då slipper ju vi göra det.

Den här söta hunden kan utnyttjas av människan.

1.Vad kallas djur som lever i grupp?
Flockdjur
 
2.Hur hittar fladdermöss sin mat?
Genom ultraljud
 
3.Hur pratar djur med varandra?
Genom att andvända sig av signaler.
 
4.Vad är ett revir?
Det är ett område där djuret söker sin mat, bygger sitt bo ellerföder upp sina ungar.
 
5.Beskriv mimikry.
Mimikry är när en art härmar en annans art utseende.
 
6.Hur undviker djuren onödiga strider med varandra?
Djuren andvänder sig av rangordningen.